(Ivanie Boyd, Patricia Demers, Isabelle Ouellette, Émily Perrier-Gosselin)

Enquête par questionnaire et observation systématique des modes de paiement en relation avec l'âge et le sexe du client et le type de produit acheté.

(Sophie Boyer, Nadine Collette, Olivier Timmons, Jean-Sébastien Fréchette Demers)

 

Enquête par questionnaire sur le processus d'appropriation alimentaire chez les jeunes selon le niveau scolaire.

(Mikaël Beaudin, Omar Assoum, Sébastien Benavente)

 

Étude historique du traitement de la révolution castriste dans les médias écrits du Canadien français

(Philippe Plante-Vachon, Pierre-David Labre, Alexandre Lebrun, Rémi Archambault)

 

Étude comparative par analyse de contenu des valeurs transmises à travers les relations de couple à l'intérieur des films de drames québécois et américains contemporains.

(Julien Fervac Caron, Simon Lachaume, Philippe Maltais-Guilbault, Mathieu Primeau)

 

Étude par histoire de vie des facteurs qui amènent un individu à pratiquer un métier traditionnellement idéalisé à l'enfance.

(Myriam David, Anne-Marie Germain, Isabelle Lefebvre et Karine Mageau)

Enquête par questionnaire sur le niveau des connaissance et perception des québécois sur les cinq grandes religions.

(Laétitia Anselmi, Lysiane Rondeau)

 

Enquête par entrevue semi-structurée de l'usage que les finissants du secondaire et les cégépiens font de l'ordinateur dans le cadre de leurs études.

(Karine Côté Jomphe, Samuel Desforges, Ève Francon, Maxim Laprade Chartier)

Ex Aequo Enquête par questionnaire sur le niveau de connaissance et la perception des Québécois sur les cinq grandes religions.

(Marie-Michèle Dufort, Alexandre Lefrançois, Marie-Christine Moore)

Ex Aequo Observation expérimentale de la réaction des gens lorsqu'un service inhabituel et non-nécessaire leur est offert par un jeune adulte selon son accoutrement.

(Albert Dalpé-Messier, Simon Duret, Lydia L'Archevêque, Élise Le Blanc)

  Équipe ayant reçu la plus haute note du groupe-classe pour l'ensemble des éléments évalués *

Équipe ayant reçu la deuxième plus haute note du groupe-classe pour l'ensemble des éléments évalués

Équipe ayant reçu la troisième plus haute note du groupe-classe pour l'ensemble des éléments évalués

Équipe dont le projet de recherche s'est distingué par l'originalité de sa problématique ou de sa démarche

Équipe dont le projet de recherche a été réalisé pour le compte d'un client institutionnel